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Fase 2: Independencia
GDLC-Escolar

Basados en el Ciclo de Vida de Desarrollo de Videojuegos (Game Design Live Cicle) surge un Modelo de Innovación Disruptiva (GDLC-Escolar) para el desarrollo de Habilidades del siglo XXI y aprendizaje interdisciplinario de estudiantes de secundaria mediante el desarrollo de juegos digitales

Modelo GDLC-Escolar

Objetivo: Desarrollar habilidades de pensamiento computacional y creativo mediante la creación de juegos digitales sobre contenidos académicos para apoyar a la comunidad escolar, con base en la estructura del ciclo de vida del desarrollo de videojuegos (GDLC) adaptado al contexto escolar (GDLC-Escolar).

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Etapas

LVL 1 Iniciación (SESIÓN 1)

La primera sesión consiste en realizar actividades de básicas de programación, determinar las herramientas disponibles para la creación de juegos digitales, establecer grupos de trabajo, roles de trabajo y realizar un High Concept escrito del juego digital.

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Preproducción (SESIÓN 2 a 4)

Esta etapa consiste en realizar el prototipo físico y virtual del juego digital, bajo el modelo MDA, diseñando las mecánicas, dinámicas y estética del juego.

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LVL 2 (SESIÓN 2)

Desarrollo GDD e instalación de Softwares: En la segunda sesión se desarrolla Game Design Document (GDD), documento donde se deja registro de los bocetos, historia, modo de juego, autores, personajes, entre otros atributos del juego. Los estudiantes conocen los diferentes softwares de desarrollo de juegos digitales, tomando decisiones grupales de su uso.

LVL 3 (SESIÓN 3)

Diseño de Mecánica: Los estudiantes conocen y desarrollan las mecánicas del juego digital mediante prototipos físicos y digitales. Se testean las mecánicas principales del juego, tomando decisiones para las futuras dinámicas.

LVL4 (SESIÓN 4)

Diseño de Dinámicas: Los estudiantes conocen y desarrollan las dinámicas del juego digital mediante prototipos físicos y digitales. Se testean las dinámicas y se tomas decisiones para la coherencia entre las mecánicas y dinámicas del juego digital.

LVL5 (SESIÓN 5)

Diseño de Estética: Los estudiantes conocen y desarrollan la estética del juego digital mediante prototipos físicos (bocetos) y digitales, tomando en cuenta el GDD establecido y las mecánicas y dinámicas establecidas.

LVL6 (SESIÓN 6)

Prototipo Físico: Se desarrolla el prototipo físico del juego digital considerando las mecánicas, dinámicas y estéticas de juego. Se realiza un testeo de los funcionamientos del juego proyectando su desarrollo digital.

LVL7 (SESIÓN 7) 

Prototipo digital: Se desarrolla el prototipo digital del juego considerando las mecánicas, dinámicas y estéticas de juego. Se realiza un testeo de los funcionamientos del juego y se toman las decisiones finales proyectando la producción definitiva del juego.

 

PRODUCCIÓN (SESIÓN 8 A 13)

En esta etapa se comienza el desarrollo definitivo y la producción del juego, detallando texturas, paisajes, personajes y efectos de sonido, entre otros.

 

LVL8 (SESIÓN 8)

Juego Pre-Alpha: Se desarrolla el prototipo pre-Aplha del juego basándose en el prototipo digital, profundizando en los personajes, historia, música, entre otros.

LVL9 (SESIÓN 9) 

Auto Testeo y refinamiento 1: Los participantes testean su propio juego mediante el Cuestionario de calidad de juegos digitales, realizando apreciaciones y sugerencias. Los participantes refinan su juego de acuerdo con las apreciaciones realizadas.

LVL10 (SESIÓN 10)

Testeo y refinamiento 2: Los participantes testean el juego de otro grupo mediante el Cuestionario de calidad de juegos digitales, realizando apreciaciones y sugerencias. Los participantes refinan su juego de acuerdo con las apreciaciones realizadas por el otro grupo.

LVL11 (SESIÓN 11)

Alpha: Se desarrolla la versión Alpha del juego, tomando en cuenta los testeos anteriores.

LVL12 (SESIÓN 12)

Testeo masivo: Los participantes realizan un testeo masivo aplicando el Cuestionario de calidad de juegos digitales y dando apreciaciones sobre la jugabilidad del juego. Se realiza refinamiento para la mejora del juego.

LVL13 (SESIÓN 13)

Refinamiento 3: Se refina el juego de acuerdo a las apreciaciones realizadas por todos los grupos.

 

POSTPRODUCCIÓN (SESIÓN 14 A 15)

En esta etapa se obtiene la versión Beta del juego y se prepara el lanzamiento.

 

LVL14 (SESIÓN 14) 

Versión Beta: Los participantes realizan refinamiento final para obtener una versión Beta de su juego digital y su GDD final. Se entrega el producto final para ser revisados por agentes externos (especialistas en tecnologías y en la temática de contenido), quienes darán una retroalimentación final del juego.

 LVL15 (SESIÓN 15)

Lanzamiento al público: Los participantes exponen sus productos (juego digital y GDD) a la comunidad en un evento tipo Expo Game, explicando el procedimiento de desarrollo y jugabilidad.

Recursos

Encuentra los recursos utilizados en la aplicación del modelo aqui

gran parcela

Documentos

Cuestionarios de calidad de juegos digitales, formato GDD y test que puedes aplicar a tus estudiantes

GDLC-Escolar.png

Guia de aplicación

PROXIMAMENTE

Libro guía para aplicar el modelo GDLC-Escolar

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Evidencias

Productos realizados por estudiantes para estudiantes

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